Artículo 2026
Berlin tastes like Spain
Maria Egido Vicente
Linguistic Landscape-An International Journal
Imagen de EspañaLenguas minorizadas EN
Capítulo 2026
Propuesta de sensibilización para el uso responsable de la IA en la formación del profesorado de alemán como lengua extranjera
María Egido Vicente; Manuel Aragón Ruiz Roso
La Inteligencia Artificial en la formación del profesorado de Secundaria
Formación docenteDidáctica de lenguasIA y lenguaje ES
Capítulo 2025
Lenguas modernas en crisis: la Formación Dual Universitaria como solución innovadora
María Egido Vicente
Modelo Educativo en Alternancia: 15 propuestas para su implementación en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de Idiomas (MUPES)
Formación docenteDidáctica de lenguas ES
Capítulo 2024
El potencial combinatorio de los verbos de comunicación fragen y schreiben: resultados empíricos y consideraciones para la enseñanza de alemán como lengua extranjera
Meike Meliss; María Egido Vicente
Léxico y enseñanza de lenguas
Fraseología contrastivaDidáctica de lenguas ES
Capítulo 2024
Internacionalización, lenguas extranjeras y formación del profesorado: de la teoría a la práctica
María Egido Vicente
La internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES)
Formación docenteDidáctica de lenguas ES
Capítulo 2024
Las necesidades del usuario y la lexicografía digital
María Egido Vicente; Meike Meliss
Lexicografía hispánica
IA y lenguajeLexicografía ES
Capítulo 2023
Autoconstrucción de materiales digitales en la formación del profesorado: experiencia didáctica
Rubén Delgado Álvarez; María Egido Vicente
Desafíos de la inclusión digital: la brecha digital de género y las competencias digitales docentes en el contexto educativo
Formación docenteIA y lenguaje ES
Capítulo 2023
Chapter Las necesidades del usuario y la lexicografía digital
María Egido Vicente; Meike Meliss
Lexicografía hispánica / The Routledge Handbook of Spanish Lexicography
IA y lenguajeLexicografía ES
Capítulo 2023
Conservación del medio ambiente y alemán como lengua extranjera: propuesta para integrar los ODS a la formación docente
María Egido Vicente
Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Paisaje y territorioFormación docenteDidáctica de lenguas ES
Artículo 2023
Materiales digitales autoconstruidos para la enseñanza del espacio en la formación docente: propuesta didáctica
Rubén Delgado Álvarez; María Egido Vicente
Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA
Formación docenteIA y lenguaje ES
Capítulo 2023
Users” needs and digital lexicograph
María Egido Vicente; Meike Meliss
Lexicografía hispánica/The Routledge Handbook of Spanish Lexicography
Lexicografía ES
Artículo 2022
Dictionaries in German and Spanish Primary Education Curricula: A Comparative Study
María Egido Vicente
International Journal of Lexicography
Formación docenteLexicografía EN
Capítulo 2021
Intención comunicativa y estrategias discursivas en comentarios online sobre la visita a bienes patrimoniales en sitios web de viajes
María Egido Vicente
Estructura informativa, oralidad y escritura en español y alemán
Paisaje y territorioImagen de España ES
Artículo 2019
¿Qué es un «Funktionsverbgefüge»? Propuesta de representación paradigmática a partir de la configuración de un ejemplar prototípico
María Egido Vicente
Revista de filología alemana
Fraseología contrastiva ES
Capítulo 2019
Caracterización léxico-discursiva de folletos institucionales de promoción turística: Un estudio de caso para el alemán y el español
María Egido Vicente
Kontrastive Pragmatik in Forschung und Vermittlung: Deutsch, Spanisch und Portugiesisch im Vergleich
Fraseología contrastivaImagen de España ES
Capítulo 2019
El medio físico en la clase de alemán como lengua extranjera: una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en el marco de las lenguas de especialidad
María Egido Vicente
De la innovación a la investigación en las aulas: modelos y experiencias en el máster en profesor de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas
Paisaje y territorioFormación docenteDidáctica de lenguas ES
Artículo 2018
El diccionario bilingüe online en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera: Una reflexión sobre hábitos y competencias en el sistema universitario españo
María Egido Vicente
Babel A.F.I.A.L.: Aspectos de filología inglesa y alemana
Didáctica de lenguasLexicografía ES
Capítulo 2018
La competencia lexicográfica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en el contexto de enseñanza superior: ¿una asignatura pendiente?
María Egido Vicente
As línguas estrangeiras no ensino superior
Lexicografía ES
Artículo 2017
¿Cómo usar diccionarios bilingües en línea? Ejemplos para el desarrollo de las competencias lexicográficas en la enseñanza del alemán como lengua extranjera
María Egido Vicente; Meike Meliss
Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages
Didáctica de lenguasLexicografía ES